【开栏语】：校园文化是学校教育教学工作的重要组成部分，是一所学校展现教育理念，彰显办学特色，提升文化品位的重要支撑。
为进一步培育学生的职业精神和人文情怀，弘扬和践行社会主义核心价值观，近年来我校紧扣时代脉搏，贴近学生需求，集中建设了融职教理念与人文特色，历史底蕴与地域文化一体的校园“文化长廊”。该长廊涵盖优秀传统文化、历史文化、职业文化、专业文化、行业文化、地域文化、主题教育等内容，充分发挥了校园文化的熏陶和育人作用。
长廊文化，是办学历史的积淀与传承，是我校底蕴的凝练与彰显，是办学特色的梳理与展现，更是对外树形象、对内聚力量的窗口。为此，校报、校园网特开辟专栏，集中展示我校及各学院的走廊文化风采，介绍开展走廊文化建设的做法和经验，以相互借鉴，共同推动学校文化建设。
习近平总书记说：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处”。为此，学校开辟地滋楼B区一楼至三楼长廊和图书馆一楼大厅，建立了以社会主义核心价值观为主题的传统文化长廊，这也是学校碑廊式校园文化长廊的核心和主体。该长廊为学生提供学习传统文化精髓的平台，旨在发挥传统文化润物无声的教育作用，引导学生完善人格修养和理想信念。通过打造一系列碑廊式校园文化品牌，潜移默化地影响学生的行为举止，培养学生以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育，以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育和以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育。
地滋楼B区建设的传统文化长廊，在内容上将传统文化与国学经典融入教学区，多形式、系统性地宣传优秀传统文化，并精心选取大量国学常识进行展示，以期广大师生能深刻地领悟国学精髓，立君子品，做智慧人。
一楼北，通过选取具有代表性的书法、绘画、剪纸、皮影、年画、陶瓷等艺术形式展示中国优秀传统文化元素及非物质文化遗产，旨在提高学生的文化品位、审美情趣，发挥非遗在文化育人和文化传承创新中的作用。一楼南设有影像展示区、海报区、扫码区等区域，充分利用现代传媒技术和手段，传播与弘扬优秀文化正能量。通过视频广告机播放学校优秀典型视频故事及公益视频，通过影像的力量传播传统文化内涵。通过开设师生互动区、系列国学解读区、数字扫码区等动态展示区，通过更新互动诸多贴近师生日常学习及生活的内容，对传统文化进行多层面的解读。
二楼设置国学名家、国学典籍、诸子百家、教育科举、古典文学、礼仪风俗、艺术美学、名典名句8个主题56个板块，主要介绍国学经典常识，让学生在课间学习这些喜闻乐见的文化常识，耳濡目染，实现传统文化的渗透与融入。三楼设置师生作品长廊，采用开放式相框组合，定期展示师生优秀书法绘画以及摄影作品等。同时，长廊还在96个柱面设置国学之如何学习、国学之修身、国学之齐家、国学之治国、国学之人格、国学之境界等板块，每个版块包含一句经典名言，注明出处、释义。
另外，图书馆长廊文化以国学经典推荐阅读为主，设置立柱、学习互动、国学鉴赏板块。读经典、伴书香的关键，是将精神食粮内化于心、外化于行。在每一个立柱上我们可以看到《诗经》《论语》《孟子》《史记》等经典书籍推荐，并设置推荐缘由，让每一位在校生都实现从“浅阅读”到“深阅读”、从“低头族”到“悦读者”的转变，通过营造浓厚的国学悦读氛围，让读国学经典成为常态，并在日常涵润中真正体味经典的深刻意蕴。
图书馆国学经典板块的文化长廊，与学校开展的书香校园建设融为一体，相得益彰，对于学生走近经典、体悟经典、践行经典起到良好的促进作用。读经典有多少益处？很多同学都表示：“这是一种潜移默化的内心变化，会改变一个人的气质，这种变化对我们的成长是很有帮助的”。
通过建设传统文化长廊，使广大师生进一步增强对中华民族的认同、对中华文化的认同，不断提升对社会主义核心价值观的文化自觉和精神共鸣，不知不觉中养成阅读传统经典，传承优秀文化，践行优良作风的良好习惯。（宣传统战部 孙立伟）
